Experimentieren, staunen, lernen – «MINT mobil» machte Halt in Utzigen

Wie viel Energie braucht es, um ein Wasserglas zu erwärmen? Wie schnell reagieren unsere Hände? Was hat es mit dem toten Winkel auf sich? Auf dem Pausenplatz der Schulanlage Utzigen-Littewil gab es in der ersten Novemberwoche viel zu entdecken. Das mobile Forschungszentrum «MINT mobil» machte Halt und lud die Schülerinnen und Schüler zum Experimentieren, Beobachten und Staunen ein.

MINT steht für Mathematik, Informatik, Natur und Technik. «MINT mobil» ist ein Angebot des Kantons Bern für die Schulen, das nur dank der Unterstützung zahlreicher Sponsoren möglich ist. Es richtet sich insbesondere an Kinder der 3. bis 6. Klasse und hat zum Ziel, ihre Neugier für MINT-Themen zu wecken, Fragen aufzuwerfen und zum Entdecken anzuregen. Das mobile Forschungszentrum gastiert jeweils ein bis zwei Wochen an einer Schule. Pro Woche können 13 Klassen die verschiedenen Experimentierstationen besuchen.

Auch die Klasse 6a aus Boll durfte am Dienstagmorgen das Forschungszelt erkunden. In Zweierteams stellten die Schülerinnen und Schüler an den verschiedenen Stationen Vermutungen an, beobachteten und experimentierten.

Besonders beliebt war die Reaktionswand. Hier war voller Körpereinsatz gefragt: Innerhalb von 30 Sekunden leuchteten verschiedene Knöpfe auf, die so schnell wie möglich gedrückt werden mussten. Janise und Louis verkündeten stolz: «37 haben wir geschafft – ein neuer Rekord!» An einer anderen Station drehte sich alles um Bewegungsenergie. Auf einem Velo erfuhren die Kinder, wie viel Energie nötig ist, um verschiedene Haushaltsgeräte zu betreiben. Bei der Herzpumpstation konnten sie von Hand «Blut» pumpen und so erleben, welche Leistung unser Herz ununterbrochen erbringt. «Das war richtig anstrengend», erzählten Ella und Mikka. Draussen beim Lastwagen konnten sich die Schülerinnen und Schüler selbst ein Bild davon machen, was der tote Winkel bedeutet und weshalb er für sie als Velofahrende besonders gefährlich sein kann.

Auch weitere Stationen boten spannende Herausforderungen: Die Kinder konnten Rotationsenergie erleben, Roboter auf einem fremden Planeten programmieren oder herausfinden, welche Murmel auf verschiedenen Kugelbahnen am schnellsten ins Ziel rollt.

Der Besuch im Forschungszelt ist für die Klassen ein besonderes Erlebnis. Die eigentliche Arbeit findet aber im Unterricht statt. Der Kanton stellt den Schulen verschiedene «MINT-Boxen» zur Verfügung, mit denen die Themen im Unterricht vertieft werden können. Auch die Klasse 6a arbeitet mit einer solchen Box zum Thema Robotik. Mit den Robotern «Bee-Bot» und «Thymio» üben die Schülerinnen und Schüler, Roboter gezielt zu steuern.

«In der Wissenschaft geht es nicht nur ums Beobachten und Ausprobieren, sondern vor allem darum, herauszufinden, warum etwas so ist», erklärt Silvan Waber von «MINT mobil» der Klasse 6a zum Abschluss. Fragen stellen, Zusammenhänge erkennen und Antworten suchen: Genau diese Begeisterung fürs Forschen soll «MINT mobil» wecken.